伊路波いちばニュース

「一に国語、二に国語、三、四がなくて五に算数」

藤原正彦　数学者

　まずは母国語である国語を、強制的でも
画一的でもしっかりと叩き込むこと。
漢字を覚えさせることです。
小学校の英語、パソコン教育は直ちにやめないと
いけませんね。小学校から英語なんてやっていたら、
日本から真の国際人がいなくなります。
国家的損失です。
“再録　致知出版社の「一日一話　読めば心が熱くなる・・」　その６～一に国語、二に国語・・” の続きを読む

仮にも「できません」「うまくいきません」
「駄目だ」とか言わないこと。

「あずさからのメッセージ」

是松いづみ　福岡市立百道浜小学校特別支援学級教諭

　梓が生まれたのは平成六年のことです。
私たち夫婦はもともと障がい児施設でボランティアを
していたことから、わが子がダウン症であるという
現実もわりに早く受け止めることができました。
“再録　致知出版社の「一日一話　読めば心が熱くなる・・」　その５～あずさからのメッセージ” の続きを読む

どんなに毛のはえている心臓であろうと、
大食いな胃であろうと、あやつり人形と同じである。

「自分の仕事に命を懸けなさい」

加藤　彰彦　沖縄大学人文学部　福祉文化学科教授

　私は取るものも取りあえず、森信三先生の
ご自宅に駆けつけました。当時私は二十九歳、
先生は七十歳に近かったと思います。
先生は私を部屋へ招き入れると、
「さあ、こちらへ！！」と言って、私を
上座へ座らせました。その一連の動作から、
先生の「出会い」に対する気迫を感じ、
ただただ圧倒されるばかりでした。
“再録　致知出版社の「一日一話　読めば心が熱くなる・・」　その４～自分の仕事に命を懸けなさい” の続きを読む

大山鳴動し来るとも、ニッコリ笑っていられるような
心の強い人間が欲しい。

「どこまで人を許せるか」

塩見　志満子　のらねこ学かん代表

　長男が白血病のために小学二年生で
亡くなりましたので、四人兄弟姉妹の末っ子の
二男が三年生になった時、私たちは
ああこの子は大丈夫じゃ。お兄ちゃんのように
死んだりはしない」と喜んでいたんです。
ところが、その二男もその年の夏のプールの時間に
沈んで亡くなってしまった。長男が亡くなって
八年後の同じ七月でした。
“再録　致知出版社の「一日一話　読めば心が熱くなる・・」　その３～どこまで人を許せるか” の続きを読む

積極ということは、よほど注意を慎重にしないと、
えてして制約のない楽天主義になる。